蘭州大學(xué)多舉措加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2019-03-05 | 來(lái)源：蘭州大學(xué) | 瀏覽量：
蘭州大學(xué)深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、深化理論研究、構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制、提升教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)等多項(xiàng)舉措，深入推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，著力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
突出學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化理論研究。新設(shè)馬克思主義發(fā)展史、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究、黨的建設(shè)等二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論7個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)全覆蓋；新設(shè)黨的建設(shè)、國(guó)外馬克思主義博士點(diǎn)和馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)，啟動(dòng)“馬克思主義本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”，為提高思想政治理論課教學(xué)和研究水平提供學(xué)科保障。成立“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心”“新時(shí)代思想政治教育工作研究院”“民族地區(qū)馬克思主義理論教育研究中心”“西北黨史黨建研究中心”等科研平臺(tái)，加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究。
突出兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，完善培養(yǎng)體系。構(gòu)建學(xué)校抓中層、帶學(xué)院的立體化“大思政課”格局，把思政課建設(shè)作為育人“一號(hào)工程”抓緊抓實(shí)，在人力、物力、財(cái)力方面予以保障。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為學(xué)生講思政課和專(zhuān)題黨課，組織校黨委各部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)院學(xué)生工作副書(shū)記和輔導(dǎo)員等承擔(dān)學(xué)生“形勢(shì)與政策”課教學(xué)任務(wù)。學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)每學(xué)期至少為學(xué)生講1次思政課、專(zhuān)題黨課，引導(dǎo)教師在重點(diǎn)理論研究陣地發(fā)表理論研究和闡釋文章。學(xué)生自主成立“馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)興趣小組”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)小組”“馬克思主義經(jīng)典理論閱讀小組”，廣泛吸收全校各專(zhuān)業(yè)各年級(jí)學(xué)生參加，引導(dǎo)青年學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理。
突出載體創(chuàng)新，豐富課堂內(nèi)容。建設(shè)慕課網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，設(shè)立“國(guó)情時(shí)政大講堂”，定期邀請(qǐng)黨政軍干部和企業(yè)高管到校作時(shí)事時(shí)政報(bào)告，建立“大報(bào)告+小課”相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)大學(xué)生了解世情黨情國(guó)情軍情民情。組織“學(xué)習(xí)新思想千萬(wàn)師生同上一堂課活動(dòng)”，針對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、黨的理論創(chuàng)新成果等開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性與針對(duì)性。創(chuàng)新教學(xué)方法，2018年設(shè)立16項(xiàng)思政課教學(xué)方法改革項(xiàng)目，堅(jiān)持一課一策、一課一法，推行思政課、“形勢(shì)與政策”課專(zhuān)題式教學(xué)，以科研促進(jìn)教學(xué)方法改革創(chuàng)新。舉辦大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)，讓學(xué)生從課桌走向講臺(tái)，從“要我聽(tīng)”向“我要講”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，讓思政課“活”起來(lái)，4名學(xué)生獲第二屆全國(guó)大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。深化實(shí)踐教學(xué)，依托學(xué)校280余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，以“社會(huì)實(shí)踐+調(diào)研報(bào)告”的形式，豐富思政課實(shí)踐教學(xué)效果。
突出能力提升，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)思政課教師積極參與大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)班黨課教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)思政課與黨課深入互動(dòng)。開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神“三進(jìn)”專(zhuān)題集體備課，聯(lián)合有關(guān)高校發(fā)起成立跨校“思政課集體備課平臺(tái)”，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、充分交流教學(xué)方法、實(shí)時(shí)共享教學(xué)案例。完善互聽(tīng)互評(píng)互學(xué)制度，推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)思政課、專(zhuān)家同行評(píng)教和學(xué)生評(píng)教。推動(dòng)教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，加強(qiáng)思政課教師教學(xué)交流和研討。發(fā)揮老教師教學(xué)“傳幫帶”作用，為青年教師指定指導(dǎo)教師，加強(qiáng)教學(xué)方法指導(dǎo)，提升青年教師思政課教學(xué)水平。舉辦微課程教學(xué)競(jìng)賽、“課程思政”示范課程講課比賽、微黨課比賽等活動(dòng)，推動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促教。
